É Possível Ensinar Empreendedorismo? Análise Comparativa com Estudantes Brasileiros

• De Muylder, Cristiana Fernandes ^[1] ; Dias, Alexandre Teixeira ^[2] ; Oliveira, Cláudio Luiz de Souza ^[3]
  1. [1] Universidade FUMEC
  2. [2] Faculdade Novos Horizontes
  3. [3] SEBRAE MG

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• Localización: Revista de Ciências da Administração, ISSN-e 2175-8077, Vol. 15, Nº. 37, 2013, págs. 82-91
• Idioma: portugués
• DOI: 10.5007/2175-8077.2013v15n37p82
• Títulos paralelos:
  • Is it Possible to Teach Entrepreneurship? Comparative Analysis with Brazilian Students
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• Resumen
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    http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2013v15n37p82Is it possible to teach someone to become an entrepreneur? It is this question that motivated this field survey in a Brazilian entrepreneurial training high school. A quantitative survey was carried out with a population of 313 students of the chosen school, being that 175 students were freshmen and 138 graduates. It was possible to observe that the freshmen and the graduate students confirm that the education and training that they received in the school, did contribute to become entrepreneurs, although a few divergences were described.  The students considered that innovating capacity, dealing with risks and gain professional maturity was important factors to achieve success within organizations or businesses. It was suggested new study comparing schools that do not have, as also to carry out studies in other countries with different cultural characteristics.

  • português

    É possível ensinar empreendedorismo? Essa foi a questão que norteou a pesquisa a uma escola de empreendedorismo no Brasil. Uma pesquisa do tipo survey foi realizada em escola de nível médio brasileira. O método quantitativo foi escolhido para pesquisar a população de 313 estudantes da escolha escolhida, sendo que destes, 175 eram calouros e 138 formandos do ensino médio. Foi possível perceber que os alunos calouros e formandos reconhecem o treinamento e o ensino com foco no empreendedorismo como fator que contribui a sua escolha de ser empreendedor embora apresentem algumas divergências de opinião. Os estudantes consideraram que capacidade inovativa, capacidade de lidar com riscos e a maturidade profissional importantes fatores para condução do sucesso do negócio. Foi ainda sugerido como estudo futuro que a pesquisa compare escolas sem foco no empreendedorismo e bases em outros países.