Tornar-se e deixar de ser diretor: A experiência de professores em uma universidade federal do centro-oeste

da Silva, Fabiula Meneguete Vides ^[1] ; de Aguiar, Tammi Juliene Leite ^[2] ; Binotto, Erlaine ^[2] ; Siqueira, Elisabete Stradiotto ^[3] ; Del Corona, Fernanda de Pádua ^[2]
1. [1] Universidade Estadual de Londrina
  
  Universidade Estadual de Londrina
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal da Grande Dourados
  
  Universidade Federal da Grande Dourados
  
  Brasil
3. [3] Universidade Federal Rural do Semi-Árido
  
  Universidade Federal Rural do Semi-Árido
  
  Brasil
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Localización: Race: revista de administração, contabilidade e economia, ISSN 1678-6483, ISSN-e 2179-4936, Vol. 13, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: v. 13, n. 1, jan./abr. 2014 RACE - Revista de Administração, Contabilidade e Economia), págs. 123-151
Idioma: portugués
DOI: 10.18593/race.v13i1.3755
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Resumen
- Buscou-se neste trabalho, compreender como é vivenciada a transição de diretores de faculdade, em uma Universidade Federal do Centro-Oeste, quando assumem e posteriormente deixam o cargo de gestão. A abordagem qualitativa e o estudo de caso foram utilizados a fim de retomar os principais temas dessa experiência. Seis ex-gestores universitários emprestaram suas experiências, por meio da entrevista semiestruturada. Os dados indicaram que tanto a ascensão ao cargo de diretor quanto o período em que não estão mais com a responsabilidade pela gestão de suas faculdades são momentos de dualidades: sucesso, fracasso, alegrias e tristezas. Por outro lado, a Universidade se apresenta negligente no que se refere às políticas e programas ligados aoprocesso de acompanhamento de seus funcionários, sendo necessário repensar suas políticas e práticas de gestão de pessoas.

Mi Ágora