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Ignasi Soler Cabestany
En este artículo se relata la experiencia llevada a cabo con el alumnado de tercer ciclo de primaria. Se ha realizado un trabajo de campo que consiste en el análisis de un ecosistema del entorno natural cercano a la escuela. La observación se hace en épocas muy distintas: invierno, primavera y verano. Se toman notas, se cogen muestras de plantas, árboles, piñas mordisqueadas, conchas de diferentes tipos de caracoles... ¡e incluso una piel de serpiente! Después, por grupos, se elabora un trabajo de síntesis, un herbario y, finalmente, tiene lugar una exposición oral.
