Influência dos Incentivos à Qualificação dos Servidores Técnico-administrativos da Universidade Federal de São João Del Rei

• Ferreira, Luciana Gonçalves ^[1] ; Ziviani, Fabricio ^[2] ; Oliveira, Josmária Lima Ribeiro de ^[3] ; Medeiros, Marcelo Lemos de ^[4]
  1. [1] UFSJ
  2. [2] Universidade FUMEC
  3. [3] PUC MINAS
  4. [4] IBMEC

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• Localización: Teoria e Prática em Administração (TPA), ISSN-e 2238-104X, Vol. 5, Nº. 1, 2015, págs. 183-203
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Influence of Incentives Qualification Servers Technical Administrative, Federal University of São João Del Rei
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• Resumen
  • English

    Objective was to investigate the influence that incentives qualification established by Law11.091/2005 has on the motivation of servers to qualify. Using quantitative methodologies, which used questionnaire from the evaluation model degree of stimulus applied to the Likert scale to 141servers a University. Results indicate relations between the factors stimulus from the identification of five distinct constructs. The study demonstrated that the construct “career” was the predominant motivation of servers TAs to carry the qualification. According to statistical analysis, the stimulus factors: knowledge to improve the work, the current scenario of the labor market and the percentage of financial incentives for qualifying formed the factors of most motivation for the students to follow the qualification. However, the findings suggest that the financial incentive is just to be a major stimulus factor for the qualification is associated with other stimuli.

  • português

    O objetivo da pesquisa consistiu em investigar a influência que os incentivos à qualificação instituídos pela Lei n. 11.091/2005 exercem sobre a motivação dos servidores técnico-administrativos (TAs) à qualificação. Valendo-se de metodologia quantitativa, utilizou-se questionário a partir do modelo de avaliação de estímulo com a escala Likert, aplicados a 141 TAs de uma Universidade. Os resultados apontam relações entre os fatores de estímulo a partir da identificação de cinco construtos: progressão na carreira, ambiente externo, qualificação, satisfação pessoal, e ambiente acadêmico. O estudo demonstrou que o construto “progressão na carreira” predominou na motivação dos TAs em cursarem a qualificação. De acordo com a análise estatística, os fatores de estímulo: conhecimentos para melhorar o trabalho, atual cenário do mercado de trabalho e percentual financeiro do incentivo à qualificação formaram os fatores que mais motivaram os TAs a cursarem a qualificação. Porém, as conclusões sugerem que o incentivo financeiro só representa ser um fator de estímulo para a qualificação se associado a outros estímulos.