El concepto de lo bello y el uso del arte como mecanismo de afrontamiento del estrés en estudiantes de pregrado de la Universidad de Antioquia

• Arbeláez Vargas, Joan Sebastián ^[2] ; Ramírez, María Isabel ; Arroyave Álvarez, Edgar Orlando ^[1]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  2. [2] Corporación Educación sin Fronteras
• Localización: Revista Colombiana de Ciencias Sociales, ISSN-e 2216-1201, Vol. 3, Nº. 1, 2012, págs. 79-90
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Beauty concept and use of art like stress copy mechanism in undergraduated students of the Universidad de Antioquia
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es divulgar los resultados de una investigación cuyo objetivo fue evaluar el uso del arte como medio para hacer frente a situaciones estresantes. Se aplicó una encuesta a 40 estudiantes de la Universidad de Antioquia, de éstos, 20 son estudiantes de la Facultad de Artes y 20 son estudiantes de otras facultades. Los resultados demostraron la pertinencia que tiene la hipótesis que guió la investigación: el arte sirve para afrontar las situaciones estresantes. De igual manera, se evidencia la influencia que puede tener la familia, el medio y la academia en el establecimiento del concepto de lo bello y la utilidad que cada individuo le encuentra al arte. 

  • English

    Art psychology is a discipline that tries to give answer to phenomenon like psyche developing, symbols use and creation or subjective use of art. In this investigation was applied a test to 40 students of Antioquia University, of these 20 are students from Arts College and 20 are students from another academic dependences, this with the objective of investigate if the named group of subjects use the art for make front to stressful situations. In this investigation is evident influence that can have the family, the environment and the academy in the establishment of the beauty concept and the utility thateach subject finds to art.

• Referencias bibliográficas
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  • Vigotsky, L. S., & Imbert, V. (2005). Psicología del arte. México D.F: Fontamara.