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Javier Agüero García
En el presente artículo se aborda una historia de la educación a partir del análisis del libro de texto de educación cívica escrito por Elías Leiva: La educación del ciudadano completo, publicado en el primer tercio del siglo xx. Se analiza la educación desde la óptica social, el papel de la escuela como centro de instrucción y de convivencia; las familias en su entorno socioeconómico y el fortalecimiento de los valores ciudadanos y nacionales. Se trata de caracterizar la pretensión del autor en cuanto a crear una ciudadanía alfabetizada, obediente del orden establecido y principalmente, capaz de repudiar los vicios como el alcoholismo y la herencia indígena.
In this article, a history of education is addressed through the analysis of textbook written by Elias Leiva: La educación del ciudadano completo (Education of full citizen), published in the early 20th Century. From social perspectives, is analyzed the role of the school as a center of education and coexistence, families in their socio-economic environment and the empowerment of citizens and national values. The author claim characterized in terms of creating a literate citizen, obedient of the established order and mainly, able to repudiate vices like alcoholism and Indian heritage.
