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Luis Manuel Martínez Domínguez
En este artículo se presenta una clasificación de las mentalidades educativas esenciales con las que se puede afrontar el fenómeno educativo. Tomando como criterio la relación sujeto-objeto dentro de los componentes que la configuran, se distinguen cuatro mentalidades educativas esenciales: la adquisicionista, la constructivista, la integracionista y la habitacionista. Seguidamente se describe cómo se podría entenderse el fenómeno educativo desde cada una de ellas y se concluye con una invitación al habitacionismo al considerarla la más ventajosa para afrontar la educación.
This paper presents a classification of the essential mentalities to face the educative phenomenon. Being the guideline the relation subject-object created in between the different components, there are four essential educative mentalities: acquisitionist, constructivist, integrationist and inhabitationist. A description is provided to understand the educative phenomenon of each and the conclusion sets inhabitationism as the most beneficious to face education.
