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Ricardo Teruel Díaz
El presente artículo pretende presentar los resultados del diseño e implementación de un proyecto de innovación educativa para la enseñanza y evaluación de habilidades de comunicación en público en Filosofía, llevado a cabo en el marco de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia durante el primer cuatrimestre del curso 2012 / 2013. Para ello, comenzará exponiendo una breve justificación del proyecto para, a continuación articular el fundamento teórico del diseño y evaluación y, finalmente, mostrar el diseño concreto del proyecto.
This article tries to show the results of a design and perform of an educational innovation project to learn and evaluate public speaking skills in Philosophy in the Faculty of Philosophy of Murcia University during the winter all 2012 / 2013. It begins to justify the project, continues describing its theoretical basis and ends showing the concrete design of the project.
