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Objetivo. Caracterizar la competencias informacionales de la comunidad académica y los bibliotecarios del CICIMAR-IPN. Métodos. Se aplicó una encuesta la cual fue complementada con entrevistas a los directivos y coordinadores de los programas de posgrado del centro. Resultados. Se identificaron diversas falencias en la comunidad, como: la necesidad de fomento del uso de las tecnologías de información y comunicación entre los docentes e investigadores; la difusión y reconocimiento de las normas de propiedad intelectual entre los estudiantes; y el desarrollo de competencias directivas y pedagógicas para la transmitisión de conocimientos entre los bibliotecarios. Conclusiones. Se evidencia la necesidad de crear un programa de alfabetización informacional para la comunidad académica del CICIMAR-IPN, que contribuya a la generación y transferencia de conocimientos para promover su excelencia.
Objective. Determine the competences and skills in management of information of the scholar community CICIMAR-IPN. Methods. A survey was conducted. This was supplemented by interviews for managers and coordinators of the graduate programs of the center. Results. We identified several needs in the community, such as promoting the use of information technologies and communication between teachers and researchers; dissemination and recognition of intellectual property rules among students; and skills development for transmitisión knowledge among librarians. Conclusions. There is a need to develop an information literacy program for the scholar community CICIMAR-IPN, which contributes to the generation and transfer of knowledge to promote excellence.
Objetivo. Caracterizar a competências informacionais da comunidade acadêmica e os bibliotecários do CICIMAR-IPN. Métodos. Aplicou-se um questionario o qual foi complementado com entrevistas aos diretores e coordenadores dos programas de pós-graduação do centro. Resultados. Identificaram-se diversas falencias na comunidade, como: a necessidade de fomento do uso das tecnologias de informação e comunicação entre os docentes e investigadores; a difusão e reconhecimento das normas de propriedade intelectual entre os estudantes; e o desenvolvimento de competências diretivas e pedagógicas para a transmisão de conhecimentos entre os bibliotecários. Conclusões. Se evidência a necessidade de criar um programa de alfabetização informacional para a comunidade acadêmica do CICIMAR-IPN, que contribua à geração e transferência de conhecimentos para promover sua excelência.
