Comprensión lectora en niños de escolaridad primaria de San Miguel de Tucumán que viven en contextos de pobreza.

• Autores: María Micaela Villalonga Penna
• Localización: Población & sociedad, ISSN 0328-3445, ISSN-e 1852-8562, Vol. 21, Nº. 1, 2014, págs. 10-10
• Idioma: español
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• Resumen

  • María Micaela Villalonga Penna. Tesis de maestría enPsicología Cognitiva y Aprendizaje, Facultad Latinoamericana deCiencias Sociales (FLACSO-Argentina), 2012. Directora: Dra. DeboraBurin. Co-directora: Dra. Constanza A. Padilla Sabaté.