Between students' instrumental goals and how they learn: Goal content is the gap to mind

• Autores: Luke K. Fryer, Paul Ginns, Richard A. Walker
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2014, págs. 612-630
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1111/bjep.12052
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