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El presente trabajo analiza la incidencia que en la metodología docente tiene la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior y el generalizado empleo de las tecnologías de la información y comunicación y opta por superar obsoletas opciones pedagógicas más orientadas a transmitir conocimientos para apostar por un innovador modelo docente que gire sobre la dinámica enseñanza-aprendizaje que asentado en las posibilidades tecnológicas actuales fomente el desarrollo de capacidades o competencias para posibilitar una más eficaz y moderna enseñanza del Derecho en general y del penal en particular.
This current paper analyzes the impact that the establishment of the European Higher Education Area and the widespread use of information and communication technologies are having on teaching methodology. It aims to go beyond obsolete pedagogical options more orientated towards imparting knowledge, opting instead for an innovative teaching model revolving around dynamic teaching-learning rooted in current technological means, that fosters the development of abilities and competence, enabling a more effective and modern teaching of Law in general and Criminal Law in particular.
