Will I get there?: Effects of parental support on children's possible selves

• Autores: Shimin Zhu, Samson Tse, Sing-Hang Cheung, Daphna Oyserman
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2014, págs. 435-453
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1111/bjep.12044
• Texto completo no disponible (Saber más ...)