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Glauber Miguel Gonçalves, Talita Ribeiro da Luz
The objective of this article was to analyze and describe the perceptions of students regarding the contribution of the undergraduate course in physical therapy in the training of professional skills of future physical therapists. Regarding the methodological process to research was characterized as field, quantitative and descriptive with the students in the course of Physiotherapy for an institution of Higher Education - IHE of the metropolitan region of Belo Horizonte/MG. The analysis was from the model of Fleury and Fleury (2001) of professional skills. It was concluded that only in relation to competence know mobilize resources of people, financial and material the students not ranked only favorably in Course of Physiotherapy the IHE under study, but opine that the Course develops the other powers prescribed by DCN.
O objetivo deste artigo foi analisar e descrever as percepções dos discentes a respeito da contribuição do curso de graduação em fisioterapia na formação das competências profissionais dos futuros fisioterapeutas. Quanto ao processo metodológico a pesquisa caracterizou-se como de campo, quantitativa e descritiva com os estudantes do curso de Fisioterapia de uma Instituição de Ensino Superior - IES da região metropolitana de Belo Horizonte/MG. A análise se deu a partir de do modelo de Fleury e Fleury (2001) de competências profissionais. Concluiu-se que apenas em relação à competência saber mobilizar recursos de pessoas, financeiros e materiais os estudantes não se posicionaram favoravelmente no Curso de Fisioterapia da IES em estudo, mas opinaram que o Curso desenvolve as demais competências prescritas pelas DCN.
