El acceso abierto en las universidades españolas: estado de la cuestión y propuestas de mejora

• Autores: María Isabel Casal Reyes, María Dolores Borgoñós Martínez, Anna Casaldàliga Riera, Javier Gómez Castaño, Concha Guijarro Domínguez, Eva Ortiz Uceta, Almudena Pascual del Pobil Valdenebro, Fernando Rodríguez Junco, Isabel Terroba Pascual
• Localización: MÉI: Métodos de Información, ISSN-e 2173-1241, Vol. 4, Nº. 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Repositorios: evaluación y retos de futuro), págs. 55-90
• Idioma: español
• DOI: 10.5557/iimei4-n6-055090
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• Resumen
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    Este trabajo analiza la situación actual de los repositorios institucionales en las universidades españolas, desde el punto de vista de sus contenidos, las políticas de depósito y acceso a la investigación y el estado de cumplimiento de las políticas nacionales referentes al archivo en los repositorios institucionales en la actualidad. Para ello se ha partido de los resultados de una encuesta elaborada en el marco del III Plan estratégico REBIUN 2020 (2011), concretamente en la línea estratégica 2 dedicada a "Dar soporte a la docencia, aprendizaje e investigación y gestión". A partir del análisis obtenido, se establecen unas recomendaciones para favorecer el desarrollo de los repositorios y conseguir incrementar el impacto y visibilidad de las universidades españolas.

  • English

    This paper analyzes the current situation of institutional repositories in Spanish universities, from the point of view of content, deposit policies and access to research and the status of implementation of national policies relating to the file in institutional repositories today. To do this we have started from the results of a survey conducted under the Strategic Plan III REBIUN 2020 (2011), specifically in the strategic line two dedicated "To support teaching, learning and research and management." Obtained from the analysis, we suggest some recommendations for promoting the development of repositories and get increase the impact and visibility of Spanish universities.