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René Fernández Montt, Luis Juan B. Clara
En este artículo haremos una revisión histórica de la influencia de los sistemas de creencias en la educación desde la antigüedad hasta los tiempos actuales en Chile. Nuestra pretensión dista de enjuiciar la labor de los distintos sistemas de creencias y su influencia en la educación, sino que buscamos establecer la importancia de ella y analizarla en función de los conglomerados religiosos de mayor relevancia en Chile. Los sistemas de creencias han desarrollado un rol protagónico en la evolución histórica que ha tenido la educación en el mundo y particularmente en Chile. En la mayoría de los casos la influencia ejercida por los principales conglomerados religiosos ha contribuido a incrementar la oferta educativa, potenciando los esfuerzos públicos por entregar una educación de calidad y que transmita valores y principios universalmente aceptados. Por esta razón en el presente ensayo se describirá la influencia histórica que han tenido los principales sistemas de creencias como son la Iglesia Católica, la Iglesia Evangélica, La Masonería y otros.
In this article we are a historical review of the influence of belief systems in education from antiquity to modern times in Chile. Our aim is far from judging the work of the various systems of beliefs and their influence on education, but we seek to establish the importance of it and analyze it according to the most important religious conglomerates in Chile. Belief systems have developed a leading role in the historical evolution that has taken education in the world and particularly in Chile. In most cases the influence of major religious cluster has helped increase the supply of education, enhancing public efforts to deliver quality education and to transmit values and universally accepted principles. For this reason, this essay will describe the historical influences that have had major belief systems such as the Catholic Church, the Evangelical Church, and Freemasonry.
