Acceso usuarios
Sergio Roses Campos, Marisol Gómez Aguilar, Pedro Farias Batlle 
El artículo compara el uso académico de las redes sociales en universitarios de distintas áreas de conocimiento. A través de un estudio empírico, se analizan las diferencias entre estudiantes de �ciencias� (titulaciones de Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud, Ingenierías) y estudiantes de �letras� (titulaciones de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas). Los estudiantes de ciencias presentaban actitudes menos favorables a la utilización de las redes sociales en la docencia. Asimismo, usaban menos las redes sociales en el ámbito académico que sus compañeros de letras.
