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Manuel Villoria Mendieta 
, Alberto Moreno de Tejada
La formación en ética es uno de los componentes fundamentales de toda estrategia que pretenda prevenir la corrupción y mejorar la integridad en el sector público. El estudio que se presenta se basa en una investigación empírica, de carácter internacional, sobre cómo se preparan, desarrollan y evalúan los cursos de ética en las Administraciones públicas de muy diferentes países, con el objetivo final de comprobar en qué medida añaden valor o no a las estrategias de prevención de la corrupción. Tras evaluar las respuestas a la encuesta que se envió, se constatan diferentes modelos de enseñanza en función de los mayores o menores niveles de corrupción existente y de ciertos isomorfismos miméticos. El artículo finaliza con una serie de recomendaciones sobre cómo desarrollar programas de formación en ética pública.
Training on ethics is one of the essential elements in any strategy which intends to prevent from corruption and to improve honesty in the public sector. This work is based on an empirical research, with an international nature, on how the different training courses on ethics in the Public Administrations from very different countries are designed, developed and evaluated in the final purpose of checking to what extent they add value or not to the strategies for the prevention of corruption. After evaluating the different responses to the surveys sent, several training models are established depending on the higher or lower levels of existing corruption and on certain mimetic isomorphisms. This article concludes with a series of advices about how to develop programmes on public ethic training.
