Self-efficacy and alternative conceptions of science of preservice elementary teachers

• Autores: William J. Boone, Kenneth J. Schoon
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 82, Nº 5, 1998, págs. 553-568
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/(sici)1098-237x(199809)82:5<553::aid-sce2>3.0.co;2-8
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