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En este artículo se consideran tres de los aspectos que analiza PISA: la variabilidad de los resultados que obtienen los alumnos, es decir, dónde se producen las diferencias más notables: entre países, entre centros o "dentro de" los centros; la influencia positiva que en los resultados tienen las expectativas de las familias, de los alumnos y de la sociedad en general, y el efecto de la autonomía de los centros en la distribución de los recursos y la organización de los grupos de alumnos y, particularmente, el efecto de la repetición de curso
