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Idana Berosca Rincón Soto
Se presentan los avances de una investigación cuyo objetivo es evaluar el impacto de la gestión de políticas públicas en materia de ciencia-tecnología, como mecanismo para la innovación que contribuye a promover el crecimiento económico y el desarrollo humano en Venezuela. Aunado a ello, se mencionan los programas de políticas públicas formulados para el fortalecimiento de la educación a través del impulso de la investigación en ciencia-tecnología; así como la gestión y el rol que desempeña el Estado -sector público y privado - para la innovación en la dimensión científica-tecnológica. Finalmente, se determina la relación entre los mecanismos de políticas públicas en ciencia y tecnología, el crecimiento y el desarrollo humano. Para los efectos, se explica a través de una investigación de tipo documental, la relevancia del componente inversión económica por parte del Estado para la educación en respuesta a la viabilidad de políticas públicas. Se concluye, que estas han de concebirse para fortalecer los proyectos que generan ciencia y tecnología como promotores e impulsadores del crecimiento económico y el aumento del nivel de vida de la sociedad medido a través de los índices desarrollo humano.
Presents the progress of an investigation which objective is assessing the impact of the management the public policy in the field of science-technology, as a mechanism for the innovation that helps promote economic growth and human development in Venezuela. In addition to the above mentioned programs of public policies formulated for the strengthening of the education through the momentum of research in science-technology; as well as the management and the role played by the State - public and private sector - for innovation in the scientific dimension-technological. Finally, it determines the relationship between the mechanisms of public policies on science and technology, growth and human development. For the purposes, is explained through an investigation of a documentary type, the relevance of the component economic investment by the State for Education in response to the viability of public policies. It is concluded, that these have to be designed to strengthen the projects that generate science and technology as promoters and ultimately give rise to the economic growth and the increase in the standard of living of society measured through the human development indices.
