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Carmen Beatriz Torres Castro
Este artículo presenta los resultados de la tesis doctoral La violencia escolar femenina: Una mirada desde las adolescentes. El pandillismo femenino es un tipo de organización de las adolescentes y se manifiesta como una forma de delincuencia juvenil, en la que algunas escolares participan con la comisión de diferentes clases de agresión que van desde la victimización hasta las agresiones físicas. Se aplicó el modelo cualitativo participativo Núcleos de Educación Social, NES, en cinco colegios de Bogotá, con 71 adolescentes, que abordaron la problemática mediante la discusión y el análisis, para identificar formas de organización juvenil como las pandillas, entre otras. Entre los resultados, se cuenta con un registro detallado del fenómeno que identifica factores generadores, para que la comunidad educativa conozca esta modalidad de violencia escolar femenina y pueda intervenirla y prevenirla.
Este artigo apresenta resultados da tese doutoral titulada A violência escolar feminina:
Um olhar a partir das adolescentes. A gangue feminina é uma organização de meninas adolescentes, que se manifesta como uma forma de delinqüência juvenil na qual algumas estudantes participam, e onde se manifestam diferentes tipos de agressão que vão desde a vitimização até agressões físicas. Aplicou-se o modelo qualitativo participativo Núcleos de Educação Social (NES), em cinco colégios de Bogotá, com 71 adolescentes que abordaram a problemática mediante a discussão e a análise, identificando formas de organização juvenil como as gangues, entre outras. Dentro dos resultados conta-se com um registro detalhado do fenômeno e identificam-se fatores geradores com o fim de que a comunidade educativa conheça esta modalidade de violência escolar feminina e possa, a partir de uma intervenção, preveni-la.
This papers advances results of the dissertation titled Feminine school violence from adolescents´ perspective. Feminine gangsterism, an organization system for adolescents, manifests itself as a form of juvenile delinquency in which some school-going girls participate and that shows different types of aggression, from victimization to physical abuse. The Cores of Social Education qualitative participative model was applied at five schools in Bogota, with 71 adolescents responding. They approached the problem by discussion and analysis, identifying forms of juvenile organizations such as gangs, among others. The results include a detailed register of the phenomenon that identifies generating factors. This information on feminine school violence may be helpful for those in the education community wanting to intervene and prevent.
Cet article presente les resultats de la these doctorale intitule La violence scolaire feminine: un regard a partir du regard des adolescentes. Les bandes des femmes est une facon d´organisation des adolescentes, qui se manifeste en tant qu´une facon de delinquance juvenile, dans laquelle quelques adolescentes participent, manifestant les differents types d´agression qui vont depuis la victimisation jusque les agressions physiques. On a applique le modele qualitative participative Noyaux d´Education Social (NES), en cinq ecoles a Bogota, avec 71 adolescentes qui ont abordees la problematique a travers le debat et l´analyse, identifiant les facons d´organisation juvenile comme les bandes, entre autres. Dans les resultats on compte avec un registre detaille du phenomene identifiant les facteurs producteurs, afin que la communaute educative, puisse connaitre cette modalite de violence scolaire feminine et puisse y intervenir pour la prevenir
