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El presente artículo tiene como objetivo analizar reflexiva y críticamente la relación entre ciencia, tecnología y sociedad mediatizada, en el marco de las lógicas que operan dentro de la producción del conocimiento científico y el conocimiento mediático. ¿Cuáles son los límites de ambos campos de acción en tanto instancias productoras de conocimiento?, ¿Cómo consiguen la legitimación mutua ante la sociedad? y ¿En qué medida esta relación afecta las prácticas discursivas de ambas instituciones? El abordaje se hace desde el análisis crítico socio-discursivo de los puntos de divergencia y convergencia entre ambos actores (ciencia y medios). Ello ante la necesidad urgente de estudiar dos instancias productoras de conocimiento que hoy en día se hacen interdependientes en el espacio público democrático e inevitablemente mediatizado.
