The adaptation and validation of the CEQ and the R-SPQ-2F to the Japanese tertiary environment.

• Autores: Luke K. Fryer, Paul Ginns, Richard A. Walker, Kaori Nakao
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 4, 2012, págs. 549-563
• Idioma: inglés
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