An application of belief-importance theory in the domain of academic achievement.

• Autores: Kostantinos V. Petrides, Norah Frederickson
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2011, págs. 97-111
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1111/j.2044-8279.2010.02010.x
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