Cómo medir la violencia audiovisual: principales métodos y estudios realizados

• Autores: María Marcos Ramos
• Localización: Aposta: Revista de ciencias sociales, ISSN-e 1696-7348, Nº. 53, 2012
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    El presente artículo, de carácter descriptivo, analiza los principales métodos científicos utilizados en las Ciencias Sociales para analizar la violencia audiovisual. Así, los experimentos de laboratorio, o investigación experimental., estudios de campo, estudios correlacionales, estudios de panel longitudinal, experimentos naturales, estudios de intervención y revisión de meta-análisis han sido los principales métodos empleados por los investigadores más destacados en el campo de las Ciencias Sociales. En este artículo se presentan las técnicas utilizadas así como las principales investigaciones realizadas,con las conclusiones más importantes sobre la violencia audiovisual.

  • English

    This article is a descriptive evaluation of the main scientific methods used in the social sciences to analyze audiovisual violence. Thus, laboratory experiments, or experimental research., field studies, correlational studies, longitudinal panel studies, natural experiments, intervention studies and review of meta-analysis have been the main methods used by leading researchers in the field of Social Sciences. This article presents the techniques used and the main research, with the most important conclusions on audiovisual violence.

• Referencias bibliográficas
  • Bandura, A. y Walters, R. (1974). Aprendizaje Social y desarrollo de la personalidad. Madrid: Alianza Universidad.
  • Baker, R.K. y Ball, S.J. (1969). Violence and the Media: A Staff Report to the National Commission on the Causes and Preventinn of Violence....
  • Bryant, J. y Thompson, S. (2002). Fundamentals of media effects. Nueva York: McGraw-Hill.
  • Comstock, G. (2004). 'Paths from television violence to aggression: reinterpreting the evidence'. En L.J. Shrum, (Ed). The psychology...
  • Glass, G.V (1978). 'Integrating findings. The meta-analysis of research'. Review of Research in Education, vol. 5, 351-379.
  • González, P. E. (1995). 'Metanálisis sobre la violencia en televisión'. Revista del Centro de Tecnología Educativa, 2, 1, 5-8.
  • Gunter, B. (1994). 'The question of media violence'. En J. Bryant y D. Zillmann (Eds). Media effects. Advances in theory and research....
  • Huesmann, L. R., Moise, J., Podolski, Ch. y Eron, L. D. (2003). 'Longitudinal Relations Between Children’s Exposure to TV Violence and...
  • Igartua, J. J. (2006). Métodos cuantitativos en comunicación. Barcelona: Editorial Bosch.
  • Igartua, J. J. (2008). 'La infancia construida: efectos prosociales y antisociales de los contenidos televisivos'. Doxa Comunicación,...
  • Losada, J. L. y López-Feal, R. (2003). Métodos de investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Madrid: Thomson.
  • Mullen, B. (1989). Advanced basic meta-analysis. Hillsdale, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum.
  • Nagin, D. y Tremblay, R. E. (1999). 'Trajectories of Boys' Physical Aggression, Opposition, and Hyperactivity on the Path to Physically...
  • Rosenthal, R. (1986). 'Media violence, antisocial behavior and the social consequences of small Effects'. Journal of Social Issues,...
  • Rothenberg, M. B. (1975). 'Effect of television violence on children and young'. JAMA, 234, 1043-1046.
  • Truglio, R., Huston, A. C., y Wright, J. C. (1986). 'The relation between types of television viewing and young children’s reading abilities'....
  • Wolf, E M. (1986). Meta-analysis. Quantitative methods for research synthesis. Newbury Park, CA: Sage.
  • Wright, J. C., Huston, A. C., Scantlin, R., y Kotler, J. (2001). 'The Early Window Project: Sesame Street prepares children for school'....