Amalgamation of future time orientation, epistemological beliefs, achievement goals and study strategies: Empirical evidence established.

• Autores: Huy P. Phan
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2009, págs. 155-173
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709908x306864
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