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Acquisition of relations between the conceptual and linguistic dimensions of linearization in descriptive text composition in grades five to nine: A comparison with oral production.
Autores:
Monik Favart, Jean-Michel Passerault
Localización:
British journal of educational psychology
,
ISSN
0007-0998,
Nº. 1, 2009
,
págs.
107-130
Idioma:
inglés
DOI
:
10.1348/000709908x289981
Texto completo no disponible
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