The synergistic relationship of perceived autonomy support and structure in the prediction of self-regulated learning.

• Autores: Eline Sierens, Maarten Vansteenkiste, Luc Goossens, Bart Soenens, Filip Dochy
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2009, págs. 57-68
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709908x304398
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