Resumen de La experiencia en el espacio público registrada en las imágenes fotográficas de bogotá en el siglo XX (1910-1948): una mirada histórica desde las prácticas sociales

Clara Ángela Castaño Díaz

• español

  Este artículo presenta la experiencia en el espa- cio público registrada en las imágenes fotográ- ficas de Bogotá en el siglo XX (1910 – 1948):

  una mirada histórica desde las prácticas so- ciales; investigación ha fue desarrollada con el propósito de caracterizar el espacio público de Bogotá en la primera mitad del siglo XX, a través de la identificación de prácticas sociales “situadas”, funciones que cumplían los lugares, eventos, acontecimientos, y protagonistas que se evidencian a través de 103 imágenes fotográ- ficas de Bogotá en este periodo de la historia;

  analizadas desde un estudio iconológico y el apoyo, para su interpretación, en el programa para computador Atlas/ti. Los hallazgos del presente estudio ofrecen un conjunto de reco- mendaciones de carácter educativo, pedagógi- co y de planeación urbana, que aportan sobre cómo vincular la historia de la ciudad en el es- pacio público dentro de la estrategia educativa ciudadana que se viene desarrollando en las últimas administraciones en Bogotá; de igual forma contribuye a la identidad de lugar del habitante de Bogotá desde el fortalecimiento de las relaciones transactivas de los individuos con su historia.

• English

  This paper presents the experience of public space registered in photographic images of Bogota during the 20th century (1910 – 1940): a historic look at social practices. The research was developed with the purpose of characterizing Bogota’s public space during the first half of the 20th century, through the identification of situated social practices, functions of places, events, incidents and main characters, that were registered in 103 photographic images of Bogotá during this period of time. The images were analyzed by an iconical study with the support of the Atlas-ti software. The results of the study offer a set of recommendations for education, pedagogical and urban planning purposes. They contribute to the inclusion of public space city history to the strategy of citizenship education that has lately been implemented in Bogotá. The results also contribute to the identification of Bogotá inhabitants with their city, strengthening the bonds between individuals and their history.