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Marcelino Alejo Pacheco, Martha Marivel Mendoza Ontiveros, Pino Rodríguez Huerta
Los servicios educativos, principalmente a nivel superior, deben considerar los procesos internos de las instituciones, así como aquellos relacionados con la estructura socioeconómica de la población que atienden y, las desigualdades generadas por tal estructura. En este sentido, la escuela para el sujeto, de la que habla Touraine, es una alternativa a la visión pragmática laboral-eficientista que impera en las universidades. A partir de esto, el objetivo de este estudio es conocer las características socioeconómicas de los estudiantes de la Licenciatura en Turismo del Centro Universitario UAEM Texcoco e identificar sus representaciones sociales sobre los estudios universitarios. Los resultados obtenidos muestran que la población inscrita en esta licenciatura pertenece principalmente a la clase media y baja; por lo tanto, se considera que tener un título universitario favorece la movilidad social, el acceso a un empleo bien remunerado y mejoramiento del estatus.
Education services, mainly higher education, should consider institutional internal processes as well as those related to the socioeconomic structure of the population they attend and the inequalities generated by that structure. In this sense, the school for the subject proposed by Touraine is an alternative to the pragmatic labor-efficientist vision that prevails at universities. The objective of this research was to characterize the students of the tourism B.A. program socioeconomically at Centro Universitario UAEM Texcoco as well as identify the social representations about the studies at higher level.
The results indicate that students who enroll in this program belong to middle-class or low middle-class, and they consider that having a university degree is a factor that favors upward social mobility and guarantees a well-paid job and status improvement.
