Diálogos infantiles en torno a la diversidad y la mejora escolar

• Autores: María Angeles Parrilla Latas, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña
• Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 359, 2012, págs. 120-142
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 10 Citas
• Referencias bibliográficas
  • Ainscow, M., West, M., (2008) Mejorar Las Escuelas Urbanas, , Madrid: Narcea
  • Apud, A., (2001) Participación Infantil, , Vitoria: unicef, Comité País Vasco
  • Barton, L., (2008) Superar Las Barreras De La Discapacidad, , Madrid: Morata
  • Barton, L., Oliver, M., (1997) Disability Studies: Past, Present and Future, , (Eds.), Leeds: Disability Press
  • Comer, J.P., Emmons, C.L., The Research Program of the Yale Child Study Center School Development Program (2006) The Journal of Negro Education,...
  • Douglas, H., Talking about Pictures: A Case for Photo Elicitation (2002) Visual Studies, 7 (1), pp. 13-26
  • Elboj, C., Puigdellivol, I., Soler, M., Valls, R., (2002) Comunidades De Aprendizaje, , Barcelona: Graó
  • Fielding, M., Moss, P., (2011) Radical Education and the Common School: A Democratic Alternative, , London: Routledge
  • Flick, U., (2004) Introducción a La investigación Cualitativa, , Madrid: Morata
  • Frabonni, F., La integración escuela-territorio. Hacia una ciudad educadora (1990) La Ciudad Educadora, pp. 153-162. , vv. aa. (Eds.), Barcelona:...
  • Franklin, B., Levels of Participation (1995) Children in Focus: A Manual for Participatory Research with Children, pp. 150-167. , J. Boyden...
  • Fullan, M., El significado del cambio educativo. Un cuarto de siglo de aprendizaje (2002) Profesorado, Force, 6 (1-2), pp. 1-15
  • Hart, R., (1992) Children’s Participation: From Tokenism to Citizenship, , Florencia: Unicef
  • Hopfenberg, W.S., Levin, H.M., Meister, G., Rogers, J., (1990) Toward Accelerated Middle Schools for At-Risk Youth, , Stanford: Stanford University
  • Hord, S., (1997) Professional Learning Communities: Communities on Continuous Inquiry and Improvement, , Austin: Southwest Ed. Development...
  • Krippendorff, K., (1990) Metodología De análisis De Contenido: Teoría Y práctica, , Barcelona: Paidós
  • Krueger, R.A., (1991) El Grupo De discusión: Guía práctica Para La investigación Aplicada, , Madrid: Pirámide
  • Lewis, V., (2004) The Reality of Research with Children and Young People, , London: Sage. oup
  • Little, A., (2005) Learning and Teaching in Multigrade Settings, , unesco 2005 efa Monitoring Report
  • (2008) Experiencias De participación Social Efectiva De niños, niñas Y Adolescentes (Principalmente Europeas), , Mepsyd, Madrid: Secretaría...
  • Messiou, K., Encouraging Children to Think in More Inclusive Ways (2008) British Journal of Special Education, 35 (1), pp. 26-32
  • Moreno, J., Luengo, F., Proyecto Atlántida (2002) Cuadernos De Pedagogía, 317, pp. 61-62
  • Oliver, M., Redefining Disability: A Challenge to Research (1987) Research in Special Needs, 5 (1), pp. 12-24
  • Parrilla, A., Análisis de los procesos de inclusión-exclusión educativa en la educación obligatoria. Desarrollo de proyectos locales de cambio...
  • Pink, S., (2007) Doing Visual Ethnography, , London: Sage
  • Pridmore, P., Education for All: The Paradox of Multigrade Education (2004) Keynote Address, 2Nd International Conference on Multigrade Teaching
  • Raposo, M., Martínez, M.E., Bahamonde, M.L., Un proyecto inclusivo de mejora escolar: Claves formativas y constitutivas (2010) I Congreso...
  • Robinson, C., Taylor, C., Theorizing Student Voice: Values and Perspectives (2007) Improving Schools, 10 (1), pp. 5-17
  • Rudduck, J., Flutter, J., (2007) Cómo Mejorar Tu Centro Escolar Dando La Voz Al Alumnado, , Madrid: Morata
  • Slavin, R., Madden, N., Chambers, B., Haxby, B., (2009) Two Million Children: Success for All, , Thousand Oaks (California): Corwin
  • Slee, R., (2010) The Irregular School, , London: Routledge
  • Stewart, D.W., Shamdasani, P.N., (1992) Focus Groups: Theory and Practice, , London: Sage
  • Susinos, T., Escuchar para compartir. Reconociendo la autoridad del alumnado en el proyecto de una escuela inclusiva (2009) Revista De Educación,...
  • Susinos, T., Hoyos, C., La educación inclusiva hoy. Reconocer al otro y crear comunidad a través del diálogo y la participación (2011) Revista...
  • (2003) El Estado Mundial De La Infancia. Fondo De Las Naciones Unidas Para La Infancia, , Unicef, París: unesco
  • Wang, C., Photovoice: A Participatory Action Research Strategy Applied to Women’s Health (1999) Journal of Women’s Health, 3 (2), pp. 185-192
  • Yonezaba, S., Makeba, J., Student Voices: Generating Reforms from the Inside Out (2009) Theory into Practice, 48, pp. 205-212