El discurso lingüístico-pedagógico de docentes de inglés de enseñanza básica y media y estudiantes-profesores, acerca de su dimensión cognitiva.

• Autores: Claudio Heraldo Díaz Larenas, María Inés Solar Rodríguez, Teresa Patricia Martínez Ilabaca, María Gabriela Sanhueza Jara, Inés Roa Ghiselini
• Localización: Revista investigaciones en educación, ISSN 0717-6147, Vol. 11, Nº. 1, 2011, págs. 95-114
• Idioma: español
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