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Mercè Oliva Rota, Reinald Besalú Casademont, Fermín Ciaurriz Velasco
Civilization IV es un videojuego de estrategia muy popular que tiene como referente la Historia Universal. Habitualmente se ha hablado de su importante potencial divulgativo y pedagógico y, al mismo tiempo, se le ha acusado de representar la Historia a través de un punto de vista eurocéntrico. En este artículo se estudiará Civilization IV a través del análisis textual, centrado en las reglas del juego, la gameplay y la representación audiovisual. El objetivo es detectar qué visión de la Historia transmite el juego y enriquecer los análisis precedentes.
Civilization IV is a very popular strategy videogame that represents the Universal History. Usually it is told to have an educational potential. Moreover, it has been accused of representing History from a Eurocentric point of view. In this paper, Civilization IV is studied through textual analysis, focusing on rules, gameplay and audiovisual representation. The main aim is to find out how History is portrayed in this videogame and enrich previous analyses.
