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El documento analiza la gobernanza global a partir de sus características y propuestas, encontrando en la literatura existente críticas sobre la flexibilidad conceptual y las carencias que presenta como enfoque teórico. Sin embargo, su utilidad como herramienta de análisis transdisciplinar genera reflexiones acerca del proceso de armonización de la educación y la práctica jurídica, en particular en Europa y Estados Unidos.
This document analyzes global governance from its characteristics and proposals, finding in the existing literature criticisms about the conceptual flexibility and the shortcomings that it has as theoretical focus. However, its usefulness as transdisciplinary analysis tool creates reflections about the harmonization process of Legal education and practice, particularly in the United States and Europe.
