Acceso usuarios
Elisabel Rubiano Albornoz
Explorar concepciones y reflexionar sobre la infancia es una empresa obligada porque a pesar de que hoy es común hablar de infancia y de los múltiples esfuerzos que han realizado organismos internacionales investigadores y pedagogos, los niños y niñas siguen ocupando un lugar privilegiado en los grupos de los excluidos del mundo. La historia indudablemente ha transformado la conciencia sobre la infancia, pero bastaría con hacer un pequeño ejercicio de sociología de la cotidianidad en torno a la infancia para alarmarnos en relación con el mal-trato que reciben los niños y niñas. La infancia pareciera que continua negada, a veces, tal cual como en la edad antigua y media.
Finalmente, conviene observar y escuchar a los niños, confrontar, incluso, con algunas definiciones de infancia, con el sólo propósito de plantear una eminente necesidad de comprensión y de una conducción de la realidad distinta respecto a la infancia.
Explorar conceitos e refleti-los na infância são uma companhia forçada porque embora hoje seja comum falar da infância e os esforços múltiplos investigar que e os organismos internacionais dos pedagogos fizeram, as crianças e as crianças continuem ocupando um lugar privilegiado nos grupos dos excluídos do mundo. A história doubtlessly transformou o conscience na infância, más seria bastante com fazer um exercício pequeno do sociology do cotidianidad em torno da infância para alarmar-nos com relação ao mim mistreat que recebem as crianças e crianças. A infância pareceu que negado contínuo, às vezes, de modo a como na idade velha e média. Finalmente, concorda observar e escutar as crianças, para confrontar, mesmo, com algumas definições da infância, only a intenção levantar eminente, necessidade da compressão e uma condução da realidade diferente com respeito à infância.
To explore conceptions and to reflect on the childhood are a forced company because to weigh of which today it is common to speak of childhood and of the multiple efforts that investigating and pedagogos international organisms have made, the children and children they continue occupying a place privileged in the groups of the excluded ones from the world. History doubtlessly it has transformed the conscience on the childhood, but would be enough with making a small exercise of sociology of the cotidianidad around the childhood to alarm to us in relation to I mistreat that they receive the children and children. The childhood seemed that continuous denied, sometimes, so as as in the old and average age. Finally, it agrees to observe and to listen the children, to confront, even, with some definitions of childhood, only the intention to raise an eminent necessity of understanding and one conduction of the different reality respect to the childhood.
