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Lidia F. Ruiz
En este artículo se propone un sistema de evaluación que asegure una apreciación más objetiva y eficiente del rendimiento de los alumnos en el proceso de aprendizaje para poder así cumplir con la función orientadora de la evaluación. Es el propósito central de este estudio, pues se considera que la evaluación debe ejercer diversas y variadas funciones que contribuyan a mejorar la calidad de la educación, el desarrollo del currículum, y por ende, de la Universidad del país.
The paper proposes an evaluation system that would guarantee a more objective and efficient appraisal of learner achievement and thus help orient the student. This is the central point of the paper, which considers that evaluation should perform a variety of functions to improve the quality of education, curriculum change and the quality of universities.
