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Si bien el estrés como riesgo laboral en la docencia es una temática principal en la enseñanza primaria y secundaria, no es el caso en la enseñanza superior. El estudio que se presenta modifica un cuestionario, validado y empleado en otros niveles de enseñanza, para evaluar específicamente la afección del profesorado universitario de dos centros de la Universidad de Huelva. Con este trabajo se explora el perfil del profesor universitario más estresado, pulsa las consecuencias del estrés en este colectivo y, en definitiva, investiga el mapa de estresores más frecuentes en este subsector.
