Pratiques de savoir en classe et chez les historiens: une étude de cas au collège

• Autores: Sylvain Doussot
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 173, 2010, págs. 85-104
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.2586
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