Acceso usuarios
Rafael Jiménez Asensio 
La formación de empleados públicos ha sido objeto de una atención marginal. El objeto de este estudio es analizar hasta qué punto la aprobación del EBEP y los instrumentos de innovación de la gestión de personas allí recogidos suponen realmente un cambio de paradigma en la manera de comprender la formación de empleados públicos.
La política de formación de empleados públicos tiene un carácter transversal y tiene, asimismo, una naturaleza instrumental. El presente trabajo desarrolla un análisis integral de la formación en el marco del cambio de paradigma que representa el EBEP en la gestión de recursos humanos, poniendo en valor la importancia que la formación tiene para articular políticas selectivas, la carrera profesional o la evaluación del desempeño en el empleo público. Superar el actual «modelo agotado» de formación exige ver la misma como un deber o responsabilidad del empleado público.
Enplegatu publikoen prestakuntza baztertu samar egon da. Lan honek, hain zuzen, aztertzen du noraino aldatuko ote duten paradigma, enplegatu publikoen prestakuntza ulertzeko moduan, Enplegatu Publikoaren Oinarrizko Estatutua onartzeak eta han jasotzen diren pertsonen kudeaketa berritzeko tresnek.
Enplegatu publikoak prestatzeko politika zeharkakoa izateaz gain, instrumentala ere bada. Azterlan honetan oso-osoan aztertzen da enplegatu publikoen prestakuntza, aipatu estatutuak baliabideen kudeaketari dagokionez dakarren paradigma-aldaketaren ikuspegitik. Halaber, baloratu egiten da prestakuntzak duen garrantzia, hautaketa-politikak, karrera profesionala edo enplegu publikoko lanaren ebaluaketa antolatzeko orduan. Gaur egungo prestakuntza-eredua «agortuta» dago. Beraz, gainditu beharra dago, eta, horretarako, ezinbestekoa da enplegatu publikoaren eginbehar edo erantzukizun moduan hartzea prestakuntza
