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Javier José Goikoetxea Piérola, Leire Darretxe Urrutxi, Almudena Fernández González
En este trabajo se presenta la realidad de dos centros escolares como instituciones que comparten una cultura y una práctica concreta bastante alejada de la cultura inclusiva. Además, se proponen ideas para avanzar en el desarrollo de culturas institucionales más acordes con la inclusión.
