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Vitor Malaggi, Adriano Canabarro Teixeira, Juliano Tonezer da Silva
The present paper work proposes, based on a set of theoretical ponderations supported by data come from empirical research activities, the construction of a referential basis on the acquisition of the Digital Network Technologies (DNTs) and its features as means to the potentialization of the educational assumptions taken by the TeachingLearning Projects (TLPs). Through set ponderations of a joint of keypoints the problems of teachinglearning, the roles/relation between teacher and students and the scholar spacetime organization , we intend to design a teaching system through projects that can use the features of these technologies in the approach of new potentialities for the teaching process.
O presente artigo propõe, com base em um conjunto de reflexões teóricas apoiada por dados advindos de atividades empíricas de pesquisa, a construção de um referencial acerca da apropriação das Tecnologias Digitais de Rede (TDR´s) e de suas características como meio para a potencialização dos pressupostos educacionais dos Projetos de EnsinoAprendizagem (PEA´s). Através do estabelecimento de reflexões acerca de um conjunto de pontoschave a problemática do ensinoaprendizagem, os papéis/relação de professores e alunos, e a organização do espaçotempo escolar , pretendese delimitar um sistema didático por projetos que se utilize das características destas tecnologias na abertura de novas potencialidades para o processo educativo.
