Stabilité et auto-organisation de l´activité collective en classe: exemple d´un cours dialogué á l´école primaire

• Autores: Philippe Veyrunes, Jacques Saury
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 169, 2009 (Ejemplar dedicado a: Petite enfance et scolarisation), pág. 67
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.1466
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