Expectativas del profesor sobre el rendimiento de sus alumnos a lo largo del curso: ¿invariabilidad o adaptabilidad?

• Autores: José María Román Sánchez, José Antonio Fernández García
• Localización: Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 4, 2009, págs. 127-144
• Idioma: español
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