L'activité didactique empêchée: outil d'intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile
Autores:Nathalie Monnier, Chantal Amade-Excot
Localización:Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 168, 2009 (Ejemplar dedicado a: Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques), págs. 59-73
