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Este ensayo plantea, ante una falta de conocimiento real, el reconocimiento de los estudiantes en tanto sujetos sociales complejos y cambiantes; se trata de desmitificar un conjunto de creencias de sentido común. El alcance de este trabajo se circunscribe al caso de los alumnos del último año de la carrera en la uam-a, las consideraciones que aquí se realizan conciernen exclusivamente a los estudiantes de algunas licenciaturas de dicha institución y no pueden ser extrapoladas a otros contextos institucionales sin mediación. A través de una mirada sociológica es posible identificar que los estudiantes comparten ciertas características comunes, pero igualmente es posible encontrar diferencias importantes (se puede observar que provienen de distintos ambientes culturales sociales; trayectorias escolares igualmente distintas; con responsabilidades sociales de mayor grado para algunos, puesto que se pone de manifiesto su estado civil, situación laboral y dependientes económicos; los recursos materiales que emplean para el desarrollo de su actividad escolar no son los mismos; así como, dado su rol social, se apropian de la cultura de muy diversas maneras), mismas que consideramos tienen repercusiones en la forma en que viven el proceso de socialización escolar, así como en las distintas maneras en que se relacionan con la complejidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel universitario. Este trabajo trata de presentar algunos de los elementos que caracterizan la vida de los estudiantes como una experiencia social compleja, tratando de mostrar que hay una diversidad de maneras de ser estudiante.
