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El objetivo de este texto1 es mostrar un avance de los resultados del análisis que se está realizado a dos libros de texto de español para primer grado de educación primaria, uno de ellos pertenece a la serie Libros de Texto Gratuitos (sep), el otro fue elaborado y distribuido por una editorial privada. Si bien el análisis aborda una gran cantidad de aspectos, este documento se ocupa específicamente de algunas de las características que presentan aquellas actividades en las que se sugiere algún tipo de producción, ya sea oral o escrita. Los resultados muestran que no obstante las diferencias cuantitativas encontradas, en ambos libros existe: a) una fuerte tendencia a trabajar la producción escrita en función de oraciones o palabras aisladas, b) una marcada desatención de la lengua hablada y c) una notable ausencia de sugerencias de trabajo cooperativo entre los alumnos.
