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Jenny Bustamante Newball, Marisol García Romero
A partir de un muestreo documental y de campo (profesores de la carrera de Comunicación Social en la Universidad de Los Andes, Venezuela), se detectó la falta de univocidad en la caracterización y evaluación del ensayo periodístico. Por tanto, se propone un instrumento para la evaluación y la coevaluación de este tipo de texto. Asimismo, se elaboró un diagrama de flujo que orienta a los alumnos acerca de los momentos del proceso en que deben solicitar la ayuda del profesor, y les permite autoevaluarse progresivamente hasta la versión final del texto.
PROPOSAL FOR THE EVALUATION OF THE JOURNALISTIC ESSAYS OF STUDENTS Starting from a documental and on-field research (professors of the career of Social Communication in the Universidad de Los Andes, Venezuela), the lack of common criteria to characterize and to evaluate the journalistic essay was detected. Therefore this article proposes an instrument for the evaluation and/or coevaluation of that kind of text. Also a diagram of flow is presented to guide the students about the moments of the process in which they should request the professor�s help, and to allow them to appraise themselves progressively.
PROPOSITION POUR L� ÉVALUATION DE L�ESSAI JOURNALISTIQUE UNIVERSITAIRE En vertu du manque d� univocité pour la caractérisation et l� évaluation de l� essai journalistique détectée à partir d�un échantillon documental et du champ (des professeurs de la carrière de Communication Sociale à l�Université des Andes), nous proposons un instrument pour son évaluation et / ou co-évaluation. Nous avons élaboré, comme son complement un diagramme de flux lequel orientara aux étudiants sur les moments du processus dans lequel ils doivent soliciter l�aide du professeur, en permettant en même temps, l�autoévaluation progressive jusqu à la version finale du texte
