Intervención institucional y aprendizajes de las niñas y niños empacadores en las tiendas de autoservicio de Tijuana, México

• Autores: Lina María Agurirre Rodríguez
• Localización: Convergencia: Revista de ciencias sociales, ISSN-e 2448-5799, ISSN 1405-1435, Nº. 48, 2008, págs. 71-102
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El propósito de este artículo es examinar los enfoques de intervención de las instituciones involucradas en el Programa de Atención Institucional al Desarrollo Integral del Menor Empacador en Tiendas de Autoservicio (PAIDIMETA), del estado de Baja Cal i for nia. Este programa so cial fue implementado por las instituciones gubernamentales y privadas, como respuesta al incremento de niños que acuden a empacar mercancías en los supermercados, y como una forma de protección a esta población infantil. A partir de la realización de entrevistas a los menores, pa dres y funcionarios, y la revisión de datos secundarios, se analizan estas formas de intervención y se resaltan los aprendizajes más significativos de los empacadores con la experiencia del trabajo. Se argumenta que los mecanismos de intervención de estos actores en el PAIDIMETA deben ser evaluados. La autora enfatiza en dos puntos: 1) los niños trabajadores necesitan estrategias de intervención que contribuyan a mejorar su bienestar educativo y laboral; 2) es esencial reconsiderar a los niños no como receptores pasivos de los programas sociales, sino como actores sociales, con el pleno derecho a participar en las decisiones que afectan su vida en el trabajo, la fa milia y la escuela.

• Referencias bibliográficas
  • Aguirre Rodríguez, Lina María (2004), “El rol del trabajo y la familia en las
  • niñas y niños empacadores en los supermercados de Tijuana”, tesis en
  • la maestría en Desarrollo Regional, Colegio de la Frontera Norte.
  • Aitken, Stuart et al. (2006), “Reproducing life and labor: global process
  • and working children en Tijuana, México”, en Childhood, agosto, vol.
  • núm. 3, London: Sage publications.
  • Aitken, Stuart (2001), Geographies of young people, the morally contested spaces of identity, London and New York: Routledge.
  • Boyden, Jo (1990), “Children and the policy makers: a comparative
  • perspective on the globalization of childhood”, en Allison James y
  • Alan Prout (eds.), Constructing and reconstructing childhood: contemporary issues in the sociological study of childhood, London: Routledge.
  • De la O, María Eugenia (2001), “Trayectorias laborales en los obreros de
  • la industria maquiladora en la frontera norte de México: un recuento
  • para los años noventa”, en Revista Mexicana de Sociología, abril-junio, vol.
  • núm. 2, México: Universidad Nacional Autónoma de México.
  • Estrada Iguíniz, Margarita (1999), “Infancia y trabajo. La experiencia de
  • los sectores populares urbanos”, en Estudios Sociológicos, enero-abril,
  • vol. 17, núm. 49, México.
  • Giddens, Anthony (2003), “Elementos de la teoría de la estructuración”,
  • en La constitución de la sociedad, bases para la teoría de la estructuración,
  • Argentina: Amorrortu.
  • Grey, Nancy y Silvia López (2003), “Earning, living, learning: a case study
  • of children´s work in Tijuana supermarkets”, Universidad Estatal de
  • San Diego, Universidad de California y el Colegio de la Frontera
  • Norte.
  • Guerra, Eliana (2002), “Citizenship knows no age: children´s
  • participation in the governance and municipal budget of Barra Mansa,
  • Brazil”, en Enviroment and urbanization, octubre, vol. 14, núm. 2.
  • Holloway, Sara y Gill Valentine (2000), “Children’s geographies and the
  • new social studies of childhood”, en Holloway, Sara y Gill Valentine
  • [eds.], Children’s geographies: playing, living, learning, New York y London: Routledge.
  • Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) (2004),
  • “El trabajo infantil en México 1995-2002”, en:
  • inegi.gob.mx> (20 de febrero).
  • James, Allison y Alan Prout (1990), “¿A new paradigm for the sociology
  • of childhood?, provenance, promise and problems”, en James, Allison
  • y Alan Prout [eds.], Constructing and reconstructing childhood, London:
  • Routledge.
  • James, Allison et al. (1998), Theorizing childhood, New York: Teachers´
  • College Press.
  • Jans, Marc (2004), “Children as citizens: towards a contemporary notion
  • of child participation”, en Childhood, vol. 11, núm. 1, London: Sage
  • Publications.
  • Lansdown, Gerison (2005), “Sección 3. Las implicaciones de la evolución
  • de las facultades del niño para la realización de sus derechos”, en La
  • evolución de las facultades del niño, Italia: Centro de Investigación Innocenti del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y Save the...
  • Leornard, Madeline (2004), “Children´s views on children´s right to
  • work, reflections from Belfast”, en Childhood, vol. 11, núm. 1, London:
  • Sage Publications.
  • Liebel, Manfred et al. (2006), “¿Caminando hacia la autonomía?
  • Significados del trabajo de los niños de Alemania”, en Política y Sociedad,
  • vol. 43, núm. 1, España: Universidad de la Rioja.
  • López Estrada, Silvia (2003), “El trabajo de los niños en los
  • supermercados de Tijuana”, Departamento de Estudios de Población,
  • Colegio de la Frontera Norte, ponencia presentada en la VII Reunión
  • Nacional de Investigación Demográfica en México, organizada por
  • Sociedad Mexicana de Demografía, Guadalajara, del 2 al 5 de
  • diciembre, manuscrito.
  • Organización Internacional del Trabajo (2006), “Las peores formas del
  • trabajo infantil”, en: (22 de septiembre de 2006).
  • Ramírez Cuevas, Jesús (2005), “Los cerillos de Wal-Mart”, en La Jornada,
  • de agosto.
  • Secretaría de Trabajo y Previsión Social de Tijuana (1989), Programa de
  • Apoyo Institucional al Desarrollo Integral del Menor Empacador en Tiendas de Autoservicio en el estado de Baja California (PAIDIMETA), México:...
  • Secretaría de Trabajo y Previsión Social del Distrito Federal (2006),
  • “Convenio Niños Empacadores en el Distrito Federal”, en:
  • www.stps.gob.mx> (20 de enero de 2005).
  • Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, Fondo de las
  • Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) (2004), “Informe ejecutivo.
  • o. Estudio en cien ciudades de niñas, niños y adolescentes
  • trabajadores, México 2002-2003”.
  • Woodhead, Martin (1999), “Combating child labor, listen to what the
  • children say”, en Childhood, vol. 6, núm. 1, London: Sage Publications.