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En Marruecos, la escuela islámica dominante es la Maliki, cuyas reglas fueron recogidas tras su Independencia en el Código de Estatuto Personal, más conocido como Mudawana. A partir de 1992 comenzaron a demandarse cambios en este código, reclamando una ley más igualitaria entre hombres y mujeres, así como una sustancial mejora en las condiciones de la mujer en sus papeles de esposa y madre.
En 1993 se establece una reelaboración del aprobado en 1957. Si bien es cierto que la sociedad marroquí evolucionó a pasos agigantados desde esta primera reforma, no lo es menos que las disposiciones aún eran insuficientes para alcanzar una verdadera igualdad jurídica entre hombres y mujeres.
Tras nuevas y constantes reclamaciones sociales se aprueba en 2004 la vigente Mudawana, que aún conservando determinados aspectos que mantienen a la mujer en situación de desventaja respecto al hombre, no cabe menospreciar los logros de esta nueva disposición, constituyéndose como uno de los primeros marcos legales que tratan de equilibrar la posición de la mujer respecto al hombre.
In Morocco, the dominant Islamic school is the Maliki, which rules viere gathered after the Independence in the Code of Personal Statute, most commonly Mudawana. From 1992 changes began to be required in this code, claiming a more egalitarian law between men and women, as well as a substantial improvement on the conditions of the woman in her roles of wife and mother. In 1993, the Code established in 1957 was reformed. Moroccan society began to evolve from this first reform, but the regulations were still insufficient to reach a real juridical equality between men and women. After new and constant social claims there is approved in 2004 the currrent Mudawana, that still preserving certain aspects that support the woman in situation of disadvantage with regard to the man, it is not necessary to despise the achieve- ments of this new regulation, being constituted as one of the first legal frames that try to balance the position of the woman with regard to the man.
